11月24日下午,教育部高等教育教学评估中心主任、中国工程教育认证协会副理事长兼秘书长、中国高等教育学会产学研合作教育分会会长吴岩莅临我校,在图书馆四楼报告厅作了题为《“五位一体”的中国评估制度与审核评估》的学习辅导报告,校长杨震教授主持报告会,全体在校校领导出席报告会。

    吴岩主任在报告中强调,审核评估是以问题为导向,促进高校形成以质量为核心发展思路的一种新型评估模式。他阐述了中国特色世界水平的“五位一体”评估制度的新理念、新标准、新方法,以及建立健全高校内部质量保障体系的六个要素。解释了审核评估的内涵,即用自己的尺子量自己,重点审核“五个度”,并促进培养学术型、复合型等多样化人才。他指出,审核评估的指导思想是一坚持(坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合、重在建设”方针),两突出(突出学校内涵建设,突出特色发展),三强化(强化办学合理定位、强化教学中心地位、强化质量保障体系建设),要重点审核五个度,也就是学校人才培养目标与效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。关于专业认证,吴岩主任强调了国际上很认可的三个理念,包括以学生发展为本位,重视学生和用户满意度,强化质量保障体系。他介绍了教育部以五个“首次”监测评价我国工程教育质量状况得出的结论,并阐释了该监测运用大量数据和事实，得出人才培养目标达成度、社会需求适应度、办学条件支撑度、质量检测保障度、用户和学生满意度等“五度”基本达成的结论。

　　杨震校长感谢吴主任的精彩报告,认为报告深刻、全面、系统地解读了审核评估与专业认证,对我校创新人才培养体系的整体构建,全面提升高等教育教学质量具有深刻的启迪意义。他强调,对于将要到来的审核评估,我校会按照国家教育部和江苏省教育厅的部署要求,把审核评估工作作为学校的重点工作来抓,一要贯彻十八大精神和党中央对高等教育发展最新要求,体现先进理念的导向性,以评促建;二要关注当下高等教育发展的新特点,以教育部审核评估方案为基础,以评促改;三要既引进先进经验,又体现南邮特色,全面提升学校的管理服务水平,以评促管,同时将审核评估与学校建设有机结合,评建结合、重在建设。

　　全体中层干部和教师代表参加报告会。

《“五位一体”的中国评估制度与审核评估》学习辅导报告

吴岩主任作报告

杨震校长主持报告会

报告会现场