会议主要研究了如下议题：
一、2012级本科培养方案制（修）订工作布置
根据学校《关于2012级本科培养方案制（修）订工作安排的通知》要求，校级平台课程的构建方案应于2011年12月底前完成。为使2012级本科专业培养方案修订工作顺利进行，确保本次培养方案制（修）订工作按期完成，陈鹤鸣处长对近期工作安排做了布置。
陈鹤鸣处长要求各学院（部）按照《南京邮电大学制（修）订2012级本科专业培养方案的原则意见》（校教发〔2011〕15 号）的要求，结合专业实际情况，认真组织本科专业培养方案的制（修）订工作，做到课程体系设置与专业培养目标及培养规格具有较高的符合度，使我校2012级本科专业培养方案更加科学合理，充分体现办学特色。学校将根据学科专业设置情况，针对面向全校的通识基础课程和面向大多数专业的学科基础课程按类别组织设立专门的平台课程论证小组，负责审核、论证我校各类平台课程设置方案。请各学院（部）分别从开课学院和专业所属学院两个角度提出本学院关于我校本科平台课程设置的建议方案。各平台课程论证小组应了解相关专业规范，具体研究该类平台课程的课程体系、教学内容优化等问题，对开课单位提交的平台课程构建方案进行论证。请各学院和各平台课程论证小组按期将相关材料电子版和纸质版（签字、盖章）交至教学研究科。
颜晓红副校长介绍了评估中心组织召开的学生座谈会上学生代表反馈的意见和建议。颜晓红副校长表示，在本科培养方案的课程设置上，不能因人而设课，也不能因无人而不设课，要根据专业内涵需要来设置课程。在仙林五校教学联盟的背景下，建议在保持课程科学性的基础上鼓励探索、尝试与创新，增加课程体系的开放性。2012级本科培养方案的制（修）订不是简单的排课，是融入教学理念、教改思想的育人活动。颜晓红副校长强调，将来学生的竞争不光是专业知识的竞争，也是情商与人文素质的竞争，我校要搞好信息文科，融入模块化，二、三年级分类培养，坚持特色兴校，人才强校。
二、工科专业加强实践性环节研讨
为贯彻落实教育部有关文件要求，进一步加强实践教学，提高学生实践能力和创新能力，陈小惠副处长对工科专业加强实践性环节工作进行了布置，建议优化实践教学课程设置与教学内容，适当提高实践教学比例，增设《金工实习》等集中实践环节，调整《电装实习》集中实践环节。根据教育部《高教三十条》的要求，理工科专业实验实践学分占总学分的比例不能低于30%，文科专业实验实践学分占总学分的比例不能低于20%。参加工程专业认证的6个专业必须增设《金工实习》集中实践环节。
陈小惠副处长要求各学院针对专业实际情况出谋划策，并于一周内将意见反馈至实践教学科，以利于制订更为合理的工科专业实践性环节工作方案。
三、内涵建设会议文件修改研讨
陈鹤鸣处长对内涵建设大会上教务处提交讨论的《南京邮电大学内涵建设大会本科教学工作汇报》、《南京邮电大学专业建设提升工程实施方案》、《南京邮电大学课堂教学卓越工程实施方案》、《南京邮电大学教育教学成果奖励办法（征求意见稿）》四个文件作了简要说明，并根据大会的要求进一步研讨和修改完善。
与会人员针对文件进行了进一步的研讨，对文件中一些措辞及校级名师必须在课堂教学卓越教师中产生提出建议。陈鹤鸣处长表示实施《南京邮电大学课堂教学卓越工程实施方案》的目的就是使教师重视教学，回归课堂，提高课堂质量。颜晓红副校长指出，教务处提交学校内涵建设大会讨论的专业提升、课堂教学卓越两个方面文件抓住了当前教学建设和改革的关键，受到了大会的肯定。目前国内研究型大学都十分重视教学，我校要具备与社会期望相应的科研实力，但切不可因噎废食，绝不能以牺牲本科教学为代价。放弃多年以来对本科教学的严抓不放，否则将愧对南邮，成为历史罪人。
方萍副主任要求各学院在一周内将对文件的修改意见反馈到综合科。
四、其他
方萍副主任对《关于公布南京邮电大学2011年下半年教学改革研究项目的通知》、《关于征集本科生学业指导信息的通知》、《关于开展本校教师2006至2011年正式出版教材统计及“十二五”国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》、《教学动态》（第五期）相关情况等作了说明，特别强调和提醒各学院按照通知要求做好“十二五”国家级规划教材推荐工作。陈小惠副处长对《南京邮电大学实验教学管理规定》、《南京邮电大学集中实践性教学环节管理规定》两个文件作了说明。
教务处
