会议主要研究了如下议题：
一、2008级毕业班学生信息核对工作布置
为进一步做好2008级毕业班学生的毕业证书和学位证书打印数据、相关电子数据的上报及注册工作，需要组织学生进行信息审核，唐加山副处长对此项工作做了布置。学生信息审核包括学生基本信息审核和电子图像审核，唐加山副处长要求各学院于12月9日之前将《南京邮电大学学生学籍信息更改汇总表》及学生签名的《2008级学生信息核对表》交至教务管理科，尚未照相的学生请携带身份证和学生证于12月16日之前到江苏省高校招生就业指导服务中心补拍。
陈鹤鸣处长强调，各学院务必把学生信息核对事宜通知到每一位学生，在核对时仔细核查，避免疏漏。具体内容详见《关于开展2008级学生信息审核工作的通知》。
二、2011级新生网上核对学籍信息工作布置
唐加山副处长对2011级新生网上查询并核对学籍信息工作进行了布置。为保证新生的合法权益，各学院通知2011级新生务必通过中国高等教育学生信息网查询并核实学籍注册情况。如新生需查看详细学籍信息，请通过学信档案实名注册后查询。各学院应要求新生进行实名注册，并核对详细学籍信息。请学院统计新生学籍信息核实情况，填写《新生核对教育部学信平台信息反馈表》，如新生学籍信息需要更改，请以学院为单位填写《南京邮电大学新生学籍信息更改汇总表》并提供合法性证明材料，于11月25日之前交至教务处教务管理科，以便及时向上级部门申请修改。
陈鹤鸣处长强调对2011级新生学籍信息的核查要求准确无误，避免对学生以后的学习生活造成不利影响，教学线老师和辅导员要充分引起重视，通知到每一位新生，做好新生学籍信息核查工作。具体内容详见《关于组织2011级新生网上核对学籍信息的通知》。
三、2012级本科培养方案工作布置
为构建适合我校办学指导思想的本科人才培养体系，培养可持续发展的创新人才，根据学校工作的整体部署，结合目前教学工作的实际情况，学校决定全面制（修）订2012级本科培养方案。陈鹤鸣处长对2012级本科培养方案制（修）订有关工作进行了布置。陈鹤鸣处长要求各学院要充分调研，全面考虑专业发展和人才培养等因素，希望各学院广泛听取广大教师、学生和用人单位的意见，得到他们的认可，使2012级本科培养方案更加科学、合理、完善，体现我校办学特色。
颜晓红副校长强调，本科培养方案是人才培养之纲，希望各学院要强化五种意识：责任意识、质量意识、成才意识、专业意识和学术意识。要求根据共识制订培养目标，听取毕业生、在校生、用人单位的意见，发挥特长、培养人才，按照模块化培养模式促成人人成才的理念。
四、“留学生成绩考核管理办法” 研讨
海外学院方宗祥副院长对《南京邮电大学留学生成绩考核管理办法》作了说明。根据学校“十二五事业发展规划”，留学生的招收和培养是我校未来的重要工作之一。鉴于留学生汉语基础和专业基础差异较大，为吸引更多的留学生来我校学习，并充分调动留学生的学习积极性，使其更好地完成学业，根据我校留学生教学和管理实际，结合对兄弟院校留学生考核管理办法的多次调研，制定了《南京邮电大学留学生成绩考核管理办法》。陈鹤鸣处长指出，针对留学生的成绩考核管理，不能完全套用现有考核办法，根据实际情况制订成绩考核管理办法是一条可行之路。与会人员一致同意《留学生成绩考核管理办法》。
五、“专业建设提升工程”实施方案研讨
面对高等教育从规模发展向内涵发展的新形势，在学校建设和发展的历史关键期，学校即将召开内涵建设大会，全面推进教学内涵建设。实施“专业建设提升工程”，大力提高专业建设质量和水平，是实现学校教学质量提高和综合实力增强的重要保障和必要措施，同时也顺应了国家“本科教学工程”的客观需要。陈鹤鸣处长对“专业建设提升工程”实施方案进行了说明，要求各学院广泛征求意见，一周内提交反馈意见。
六、“课堂教学卓越工程”实施方案研讨
为建设一流高校，提高课堂教学质量，提升教师教学能力和水平，造就师德高尚、教学水平高的专业化教师队伍，积极开展教师培训、课堂教学改革、研究交流、咨询服务、资源优化等各项工作，制订《课堂教学卓越工程实施方案》，方萍副主任对此方案进行了介绍和说明。陈鹤鸣处长表示，校领导、督导组都很重视课堂教学问题，但是我校的课堂教学还存在不少问题，此次制订的《课堂教学卓越工程实施方案》是否切实可行，希望能够多多听取大家意见，最终取得一定成效。
马克思学院盛大铨副院长提出建议，希望扩大对教师的奖励面，提高教师积极性。陈鹤鸣处长表示，课堂教学卓越工程选拔出的优师、名师要在今后的教学工作中起到示范作用，不能撒胡椒面。为更广泛的提高教师积极性，可以考虑在卓越下增加一个优秀等级，鼓励更多教师做好教学工作。
通信学院张玲华副院长提出，学校的一些相关政策与关注本科教学并不匹配。比如评定副教授要求拟评人员主讲两门课程，而博士进校的教师在评定副教授时被要求两年内讲好两门课程，实际操作起来矛盾和困难很大。
颜晓红副校长指出，专业建设提升工程和课堂教学卓越工程旨在树立一个跳一跳才能实现的目标，针对这两个工程目标是否可行，措施是否有效，希望各学院组织专业负责人、教授、系主任等都参与讨论，提出对专业建设提升工程和课堂教学卓越工程的意见和建议，
