教学理念方法单一 高校应建立教师发展机构
文章来源：中国教育新闻网—中国教育报
缺乏先进的教学理念，教学方法单一，专家呼吁——
高校应建立教师发展机构
本报讯 (通讯员 刘文健) 缺乏先进的教学理念，对教育教学理论把握不够;教学方法单一，教学组织能力不强……不要以为这是在对中小学教师“指摘”，实际上，这也是当前我国高校教师在教育教学过程中出现的突出问题。在日前由东北师范大学主办的2011高校教师发展国际研讨会上，与会专家呼吁，应在高校建立教师发展机构，提升教师特别是青年教师的教育教学能力。
据统计，截至2010年底，我国普通高校共有专任教师134.3万人，其中35岁以下的青年教师占47%。因此，促进高校青年教师的发展已成为一项紧迫任务。江南大学高等教育研究所所长沈贵鹏建议，高校应建立教师发展机构，职能是为广大教师提供“教学服务”，目的是推进学校的整体教学改革。“高校教师教学发展中心可以通过专家引领、课程引领、项目引领、资源引领等途径为教师的教学发展提供全方位服务。”
东北
据教育部高等教育司有关部门负责人在会上介绍，教育部将在30所高校建设国家级高校教师教学发展示范中心，以推进高校教师培训工作的常态化与制度化，并起到区域内带动辐射作用。
《中国教育报》2011年10月1日第2版
