各二级单位、职能部门：
根据《关于在2007年开展“教学质量年”活动的决定》（校发〔2007〕2号）文件精神，结合迎评创建工作，现就2007年“教学质量年”活动提出如下实施方案：
一、要扎实推进迎评创建工作：把本科教学评估工作当作全校头等大事。2006/2007学年第二学期初，组织各院（系）、部的党政一把手和相关职能部门负责人到已接受评估的高校走访、学习、调研，了解评估的过程和注意事项，找出差距，增强切身感受；落实责任，学校党委书记、校长与各院（系）、部党政一把手签订责任状。
二、各院（系）、部及相关部门，要在业务学习时间组织干部、教师认真学习《南京邮电大学本科教学工作规范》和教学管理的有关规定。教学管理干部要熟练掌握培养计划管理、教学运行管理、教学质量管理、教学档案管理的基本内容、基本要求和基本方法，努力提高教学管理水平和工作效率。任课教师要熟悉《南京邮电大学本科教学工作规范》，规范教学过程，严明教学纪律，认真搞好教学工作，确保教学质量稳步提高。
三、要加强对教师教学工作的管理。任课教师每学期开始必须认真填写授课计划表，学期中做好教学检查，学期末完成课程小结。在教学过程中，教师必须精心备课、授课，记好教学工作日志，认真批改作业，加强课后辅导答疑，要对学习有困难和缺课、缺交作业较多的学生进行质疑，要狠抓教学秩序，每次课要建立点名制度，每次抽点，大班点名1/4，中班1/2，小班全部点名，并将到课率作为评定平时成绩的依据之一。任课教师必须认真做好考试相关工作，包括出试卷、监考、阅卷、试卷分析、成绩提交等工作。
四、教师在教学中要努力改进教学方法，采用启发式教学法，调动学生学习积极性，师生互动，教学相长，提高教学水平。教师要把主要精力投入到学校的教学工作中，不得以上校外课程为由调整校内课程或拒绝承担教学任务。教师尤其是青年教师要注重合理使用多媒体开展教学工作，学校将对新开课教师多媒体教学的使用效果进行严格把关。各院（系）、部要注重发现教师、特别是青年教师中上课的优秀典型，通过示范课等方式推广经验，提高教师、特别是青年教师的整体教学水平。在“教学质量年”期间，各院（系）、部要安排教学水平高的教师上公开课2次以上。
五、各院（系）承担的基础和专业基础课程要尽快恢复主讲辅导制度，实行主讲辅导制的课程要配备独立的辅导教师，学校对实行主讲辅导制的课程给予适当的工作量补贴。各院（系）、部要做好传、帮、带工作，要为每位新开课教师配一名教学经验丰富的指导教师。各院（系）、部要切实落实教授、副教授为本科生授课的工作，教授、副教授必须每学年为本科生讲授一门课程，鼓励教授、副教授为本科生讲授基础课和专业基础课。对报名参加重修、重考和提前重考的学生人数较多的课程，开课院（系）要开设考前辅导班，帮助这些学生学好课程。
六、各级党组织要加强教师的思想品德和职业道德教育，教师要坚持教书育人，关心学生全面发展。严格遵守教学规范，上课时必须关闭手机、小灵通等通讯设备，监考时不得在考场上吸烟、看报刊书籍。各级教学管理部门发现类似问题要及时处理，对当事人进行批评教育，直至纪律处分。
七、学校每学期在开学初、期中、期末要召开专门会议，布置、检查、总结本学期的教学工作。所有校领导、中层干部、辅导员要深入课堂，辅导员每周听课不少于2次，中层以上干部每周听课1-2次，要及时发现问题，解决问题。院（系）、部领导要以主要精力研究教学工作，重视实践环节，关注教学质量，解决教学工作中存在的问题。各院（系）、部每学期召开研究教学工作的会议不少于5次，要对课程教学的备课、上课、辅导、答疑、考核等环节进行抽查，每学期各院（系）、部抽查教师的人数不低于在岗教师的1/5。
八、教务处和各院（系）、部要根据各自的职责，狠抓教学纪律，“严”字当头。凡旷教、擅自停课、擅自调课、泄漏考题、考试送分、私自处理学生作弊事件、私自请人代课、上课迟到、提前下课、监考不负责任、逾期不上交考试成绩等均严格按照《南京邮电大学教学事故认定和处理办法》处理。各教学单位要以自查为主，学校组织教学督导组进行不定期抽查，对管理不严、隐瞒事故不报的要追究单位领导责任。
九、要狠抓政策导向，教务处要调整教学工作量的计算办法，制订简单明了的保证教学质量的激励措施，在更大程度上体现教师教学的“质”。要按照《南京邮电大学课程教学质量评价暂行办法》，对于教学质量好的教师给予奖励并提高教学酬金，同时对于教学质量差的教师给予批评并适当降低教学酬金。实行教师本科教学工作量封顶制度，以促进教师更加集中精力提高教学质量。
十、要狠抓校风、学风。由学生处主抓学风、校风建设，学生党支部书记、班长、团支部书记要挂牌上岗；要把学生党员的照片挂在学生宿舍显著位置，方便学生有事找党员。全校学生要以主人翁的姿态积极投入到迎评工作中去。
各院（系）和教务、学生管理部门要十分重视加强对学生学习过程的管理和监控，采取有力措施对学生的上课、作业、自习、实验等环节进行重点管理，发现问题及时解决，督促学生树立正确的学习态度，逐步建立良好的学风。要把严格考试作为学风建设的重中之重切实抓好，以考风促学风。广大一线教师要发挥课堂管理者的作用，大胆进行课堂学风管理，处理好学生评教与管理学生的关系，对学生测评后5%的教师继续实行学校督导鉴定工作制度，消除教师担心严格管理被学生评教打低分的顾虑。
十一、要狠抓学术氛围，全校每星期要有学术活动，由学生处、研究生部、宣传部、团委、科技处、教务处等部门齐抓共管，分头落实，每个部门列10个学术讲座的课题，举办60场学术讲座。教务处建立相应的制度，根据学生听讲座的次数，给予相应的学分，在全校形成浓厚的学术氛围。
十二、教务处成立教学教务咨询小组，通过教学教务咨询员及时听取、收集一线教师、学生辅导员和广大学生对教学工作的意见和建议，进一步做好教书育人、管理育人、服务育人工作，使我校教学相关政策的制定更具有针对性、有效性，使我校的教学管理工作更具有科学性、合理性。
十三、继续加强教学督导工作，进一步发挥教学督导组对全校教学工作的督察、指导作用。
十四、学校党政管理部门及教辅部门要围绕教学工作这一中心，调整工作思路，树立为教学服务的思想。学校各部门要自觉维持教学秩序的稳定。部门之间要加强协调，相互通气，切实减轻基层教学单位的负担。在学生学习期间不得擅自停课调动学生参加公益活动，确因需要，需履行审批手续，经主管校领导批准。
十五、学校成立“教学质量年”活动工作委员会，负责对此项活动的部署、领导和监督检查，并在教务处设办公室负责日常工作。学校利用各种媒体宣传教学质量是学校的生命线，弘扬热爱教育、热爱教学、热爱学生的精神，形成全校各教学单位、相关职能部门关心教学质量，为本科教学质量提高贡献力量的局面。
十六、各院（系）、部要成立由行政一把手为组长的“教学质量年”活动领导小组，结合本单位实际制定具体方案，报送教务处备案，并负责组织实施和落实。
十七、各院（系）、部在4月、6月、9月、12月的月底向教务处报送“教学质量年”活动阶段性工作总结，教务处结合迎评创建工作，对各项工作的执行、完成情况进行检查，并制作“教学质量年”活动简报，通报情况。年末，学校将对各单位“教学质量年”计划落实情况进行总结考核，并结合本科评估情况对工作优秀单位和个人给予表彰和奖励。
在“教学质量年”活动中，全校各部门特别是各教学单位要按照学校要求，创造性地开展工作，真抓实干，确保落实，使“教学质量年”的活动取得实效，并及时总结经验以形成我校抓教学质量的长效机制，为全面提高教育教学质量，推动我校教学工作再上新台阶打好坚实基础。