2016年5月17日下午，教务处组织召开本学期第四次教学工作例会。教务处处长王友国，教务处副处长陈小惠、彭国香，各学院（部）分管教学、实验院长（主任）沈建华、赵海涛、刘芫健、程勇、肖建、李培丽、胡芳仁、章韵、胡素君、郭前岗、高翔、李兴鳌、魏建香（周梅代）、赵洪牛、李永涛、王俊、杨振和、刘立、卢子芳、张振亮、黄一鸣、盛大铨、晏凤鸣、杨晓英、臧庆、卢锋、黄丽亚、方子纯、朱建勇、包刚、朱玉平出席了会议。马延文因公请假。
会议主要研究、讨论了如下议题：
一、下学期教学任务布置
彭国香副处长对学校下学期2013-2015级教学任务工作进行了布置，强调了此项工作的主要原则、注意事项、填报重修班安排表等方面具体内容。彭处长还对申报下学期综合素质任选课工作进行了布置，重点强调了多校区开设综合素质任选课的相关情况。请各学院（部）于5月24日前，统一将相关材料交教务处教务管理科。
王友国处长强调，请各学院（部）根据学校通知要求，按时完成相关工作。教务处也将按照计划开展课程安排工作，请各教学单位配合此项工作的顺利开展。
二、自主个性化学分/素质拓展学分获得情况通报
彭国香副处长对学校2012级学生自主个性化学分、素质拓展与创新学分的审核情况进行了通报，对各学院不同专业的达标情况进行了详细的说明。
王友国处长结合相关统计数据，请未达标百分比较高的相关学院，继续做好自主个性化学分、素质拓展与创新学分的统计与录入工作，确保毕业生工作不受影响。
三、2016届毕业班学生相关教学管理工作安排（讨论稿）
彭国香副处长介绍了2016届毕业班学生相关教学管理工作的初步安排。按照时间顺序，彭处长通报了5月中下旬至7月上旬毕业生工作的具体内容、负责人员、办理地点以及具体注意事项等方面内容，请各学院认真研究此次会议下发的讨论稿，如有意见请及时反馈教务处教务管理科。
王友国处长强调，请各学院做好毕业生相关教学管理规章制度的宣传力度，在遵守学校管理制度前提下，切实保障毕业生各项正常权益不受影响。
四、2016届毕业设计（论文）中期检查情况通报
陈小惠副处长对2016届毕业设计（论文）中期检查情况进行了通报。本学期第12周，教务处联合教学质量监控与评估中心对2016届毕业设计（论文）进行了中期检查，检查情况总体较好，各学院均做到高度重视，相关工作都按照学校管理规章制度有序开展。同时，各教学单位在学院层面的统一管理、研究课题、研究方法、研究进度、按时提交材料、指导教师指导等方面，仍存在部分需要改进的地方。
王友国处长强调，毕业设计（论文）工作是实现本科培养目标的重要教学环节，也是学校接受教育部本科教学审核评估的一项重要工作。请各学院按照相关管理规章制度要求，按时完成各项工作，确保指导教师与学生及时沟通，做好各类材料填写与归档，确保此项工作顺利开展。
五、南京邮电大学教材建设委员会换届工作布置
王友国处长对学校教材建设委员会换届的相关工作进行了布置。为加强教材建设组织领导，规范并完善教材建设与管理，保证教材建设工作的有序开展，学校将对教材建设委员会委员进行换届，王处长介绍了此项工作的推荐条件、名额以及具体要求等方面内容。请各学院（部）于5月23日前，将相关推荐材料交教务处教师教学发展中心。
六、武书连评价指标体系解读，各专业排名情况通报
王友国处长对2016年中国大学评价指标体系中，涉及本科人才培养的相关指标体系进行了解读，详细介绍了我校开展本科教学质量报告、本科教学保障项目、教学资源建设以及相关学科竞赛等工作的实际情况，分析了学校本科人才培养方面一些需要不断关注和改进的地方。在此基础上，王处长对我校各专业2015、2016年武书连排行情况进行了通报，并介绍了学校专业调控的一些具体原则。
七、各学院（部）审核评估工作开展情况汇报
各学院（部）教学负责人在本单位2015年学院评估基础上，对学院评估整改工作的开展情况进行了汇报。详细介绍了学院自评报告、支撑材料、教学文档等材料的整改，以及开展课堂教学检查、教学条件检查等工作的开展情况。通过汇报，各学院（部）审核评估工作总体进展较好，但也在教学档案的保管、实践教学条件的完善、实习基地的落实、师资力量的加强等方面，存在部分需要持续改进的地方。
王友国处长结合审核评估的具体要求，请各学院（部）继续梳理本单位本科教学的实际情况，进一步总结并凝练学院办学定位，分析存在的问题，做好沟通与持续改进。学校也将组织专家组，对各学院（部）审核评估工作开展情况进行专项检查。
八、校领导赴教务处调研讲话内容回顾
5月11日下午，学校党委书记刘陈、副校长王承宽一行到教务处调研指导工作。王友国处长通报了刘书记在此次调研中，对学校本科人才培养提出的几点希望与要求：一是要进一步明确学校本科人才培养中心地位，坚持育人为根本，质量是生命，不断提高本科教育教学质量；二是要逐渐确立我校以信息化为底色、兼顾各专业自身特色，培养应用型、创新性为主的复合型人才培养定位；三是要不断做好人才培养模式改革与创新，构建科学合理的人才培养体系，强化实践创新能力培养，做好学生个性化教育，加强教学的国际化与信息化，稳步提升人才培养水平；三是要不断加强教学基础建设，提升广大教师教学能力，加强专业、课程、教材以及实验室等方面建设，确保为广大在校本科生提供最优质的教学资源。
